LENGUA Y LITERATURA

             EL DÍA QUE ME QUIERAS El día que me quieras tendrá más luz que junio; la noche que me quieras será de plenilunio con notas de Beethoven vibrando en cada rayo sus inefables cosas y habrá juntas más rosas  que en todo el mes de mayo Las fuentes cristalinasirán por las la derassaltando cristalinas el día que me quieras El día que me quieras los sotos escondidos resonarán arpegios nunca jamás oídos Éxtasis de tus ojos todas las primaveras que hubo y habrá en el mundo  serán cuando me quieras Cogidas de la mano  cual rubias hermanitas luciendo golas cándidas irán las margaritas por montes y praderas delante de tus pasos, el día que me quieras. Y si deshojas una  te dirá su inocente postrer  pétalo blanco: Apasionadamente Al reventar el alba del día que me quieras tendrán todos los tréboles  cuatro hojas agoreras y en el estanque, nido de gérmenes ignotos florecerán las místicas coro...

Un debate es intercambiar ideas opuestas sobre un mismo tema. El tema para realizar esta dinámica es «La identidad latinoamericana y la política» Antes del debate debes prepárate investi- gando sobre el tema propuesto. Puedes ob- servar discursos, leer artículos, noticias, etc. Apunta las falacias más comunes que los po- líticos hacen con respecto al tema sugerido. • Para el día del debate lleva tus apuntes con la lista de falacias detectadas. El debate contará con los siguientes integrantes: Ponentes: Defienden su opinión con argu- mentos. Quienes intervengan en este grupo deben imaginarse que son gobernantes, di- rigentes o políticos que han aportado para crear la identidad latinoamericana. Oponentes: Contraponen los argumentos de los ponentes, para ello su rol será imaginar- se que son detractores de esos gobiernos, y que las falacias investigadas fueron dichas por ellos. Moderador: Concede el turno de palabra a los participantes. Además, por esta ve...

Una falacia es un razonamiento no válido o incorrecto pero con apa- riencia de razonamiento correcto. Es un razonamiento engañoso o erróneo (falaz), pero que pretende ser convincente o persuasivo. Todas las falacias son razonamiento que vulneran alguna regla ló- gica. Así, por ejemplo, se argumenta de una manera falaz cuando en vez de presentar razones adecuadas en contra de la posición que defiende una persona, se la ataca y desacredita: se va contra la persona sin rebatir lo que dice o afirma. Las falacias lógicas se suelen clasificar en formales y no formales. Conexión con Filosofía: Las premisas son dos proposiciones del silogismo, de donde se infiere una tercera proposición conocida con el nombre de conclusión. Falacias no formales Las falacias no formales son razonamientos en los cuales lo que aportan las premisas no es adecuado para justificar la conclusión a la que se quiere llegar. Se quiere convencer no aportando buenas razones sino apelan- do a elem...

El resumen es un escrito que permite al lector informarse del contenido de un texto escrito, conferencias, disertaciones, o incluso de las clases diarias de un profesor. Según el Diccionario de la Lengua Española, resumir es reducir a términos breves y precisos, o considerar tan solo y repetir abreviadamente lo esencial de un asunto o materia. Es decir, es una representación abreviada y precisa del contenido de un texto oral o escrito sin inter- pretación ni crítica y sin mención expresa del autor del resumen. Cualidades que debe tener un resumen: • No debe contener suposiciones o datos que no figuren en el trabajo original. • El lenguaje debe ser claro, debe emplear palabras, de uso corriente, no necesariamente las que utiliza el autor. • Al resumir no debe puntualizarse citas textuales ni referencias particulares. • Se escribirá utilizando la tercera persona gramatical, con el fin de mantener la objetividad que el texto exige. • Debe seguir el orden de interés de q...

Una de las mayores dificultades que se presentan al momento de comprender tex- tos es la identificación de las ideas principales, más aún, cuando también se deben identificar las ideas secundarias en textos de varios párrafos. Lo ideal es que el lector identifique las ideas principales, las sintetice o las amplíe con sus propios conoci- mientos, o, bien, emitan una opinión sobre la idea o ideas leídas. A continuación te proponemos la siguiente estrategia para identificar esas ideas en un texto: Con el ejemplo que se registra a continuación, entenderás lo que sugiere la estrate- gia propuesta: • Observar cuál es la palabra que más se repite y que domina todo el párrafo. Esta palabra representará un objeto, una persona, una cualidad, algo, alrededor de lo que gira todo lo demás. Para esta palabra el autor puede usar sinónimos o algún pronombre, lo importante es darse cuenta que se está refiriendo al mismo objeto, a la misma idea. • Una vez identificada esta palabra es m...

Durante muchos años se ha venido repitien- do lo importante que significa que los estu- diantes puedan aprender a pensar eficaz- mente, antes que limitarse a acumular más y más información; es por ello que, en la actualidad se aplica técnicas que permiten que el estudiante busque, procese, funda- mente, evalué y cree nuevas informaciones. En esta ocasión, te proponemos utilizar dos herramientas para contrastar la información; el cuadro sinóptico y el diagrama de Venn. El cuadro sinóptico. Al igual que el parafra- seo, que aprendimos en la unidad anterior, es un recurso para comprender e interpretar información. Está constituido por varias llaves en las cuales se evidencian ideas principa- les y secundarias de una temática, o partes de un texto, y sus interrelaciones. Observa el siguiente ejemplo: Las actividades económicas se dividen en tres grandes sectores: primario, secundario y tercia- rio. El sector primario comprende la agricultura, la explotación...

La narrativa hispanoamericana experimentó un auge ex- traordinario en el siglo XX, y bajo esa perspectiva la novela se convierte en un medio para la búsqueda y la expresión de la identidad americana. Antes de esta época, llama la atención la ausencia casi to- tal de novelas americanas. Existen varias excepciones a este vacío de tres siglos, como Periquillo Sarniento, de Fernández de Lizardi, o algunas novelas románticas, como María, de Jorge Isaac; Amalia, de José Mármol; Soledad, de Bartolomé Mitre; o Esther, de Miguel Cané. En la novela hispanoamericana podemos distinguir en dos etapas: la novela realista, a principios de siglo XX; y la reno- vación narrativa con los escritores del Boom, después de la década del sesenta. La novela realista En las primeras déca- das del siglo XX, la nove- la hispanoamericana imita los modelos de la novela realista y natura- lista del siglo XIX español, aunque con notables di- ferencias, como veremos más adelante. Según...

La historia que leíste está ambientada en el futuro. En ella, el protagonista se acerca a la lectura de textos clásicos, pero ninguno de esos libros son leídos en papel. Cada vez que el narrador se refiere al libro men- ciona a la computadora, es decir que todas sus lecturas suceden en una pantalla. ¿Es esta una realidad futurista? ¿No crees que ya estamos empezando a vivir esa transformación? Un libro electrónico no es otra cosa que la versión digital de un libro de papel, el cual puede visualizarse en un dispositivo digital: computadores, celulares, lectores de libros electrónicos, Ipad, etc. Ventajas: • Permitiría que los estudiantes no llevasen letras kilos en la espalda todos los días al colegio. • Las bibliotecas y personas tendrían un fon- do bibliográfico infinito. • La accesibilidad a la cultura sería total. • Millones de árboles dejarían de talarse si usásemos libros electrónicos. • Los autores de obras literarias ganarían el 70% de regalías, frente al 10%...

Al día siguiente, me encontraba en mi habi- tación jugando a Planet Wars Battlefront. Era uno de mis videojuegos favoritos, y normal- mente pasaba sin dificultad de un nivel a otro. Pero, por alguna razón, mi puntería era peor que otras veces, y los sedientos Morlacks, alie- nígenas implacables que querían apoderar- se de nuestras reservas de agua, llevaban las de ganar. Ni siquiera la triste perspectiva de pasar el resto de mi vida acarreando agua para ellos provocaba mi reacción. El juego era demasiado lineal, estaba harto de disparar contra todo lo que se asemeja- ra a un Morlack y las acciones de mis rudos compañeros —el capitán Mendel y los solda- dos Urth, Kaunas y Talliaferro— me parecían excesivamente previsibles. A su lado, hasta el gigante Goliat era un prodigio de sutileza. Por no hablar del astuto Ulises. Dejé de jugar y pensé en los libros, en el poder que tenían para buscar nuestra complicidad y para despertar en nosotros sentimientos des- co...

En grupos de cuatro personas van a armar un reportaje sobre la visita de un personaje públi- co a tu ciudad. Mientras uno de ustedes se encuentra en un estudio ficticio, otro pretenderá estar cubriendo una rueda de prensa, informando sobre las declaraciones de este perso- naje. De vuelta al estudio, el presentador de noticias hace un resumen de lo que acaba de suceder, pero lo hará dos veces: la primera será un resumen ético y profesional, la segunda será una descontextualización de las palabras de este personaje famoso.Un reportero es un periodista cuya principal actividad consiste en recolectar y presentar informaciones sobre un determinado even- to o acontecimiento de cierta actualidad, lo que frecuentemente debe hacer desde el lu- gar mismo donde se producen o se produje- ron los hechos significantes.

Desde la época del Imperio romano, las sociedades han visto la necesidad de mantener al pueblo informado sobre lo que sucede a su alrededor; ya sea a tra- vés de voceros o medios impresos, las personas estuvieron siempre ávidas de infor- mación sobre su entorno social. De esta necesidad nació una profesión milenaria: el periodismo. El periodista es aquel que selecciona y organiza información que podría ser de interés para el pueblo y se encarga, también, de difundirla. En nuestros días, el periodismo se ha convertido en una profesión muy amplia, con distintas ramas y varios medios de difusión, pero una cosa no ha cambiado: el periodista tiene un compromiso ético con la sociedad. Pero ¿es únicamente el periodista quien difunde información en nuestros días? ¿Te has fijado cómo Internet se ha convertido en un espacio para difundir opiniones e informa- ción? Hoy más que nunca, la ética de la información es algo que nos compete a todos, por la inmensa exposición que tienen l...

Un texto académico hace referencia a los                    trabajos propios del ámbito estudiantil. Ejem- plos de textos académicos son, monografía, tesis, ensayo, comentarios de textos, resúme- nes, reseñas, críticas, entrevistas, artículos de revistas, ponencias, entre otros. Aunque en la mayoría de ellos se maneja un lenguaje formal y riguroso, algunos géneros, como el ensayo, permiten una expresión más subjetiva. Características de los textos académicos Los textos producidos en el ámbito estudian- til tienen una marcada característica formal. Se presta mucha atención al lenguaje y al estilo empleado, a la forma en que se haya estructurado el texto, las normas de citas bi- bliográficas, entre otros. *Estilo formal y técnico: Una monografía, por ejemplo, debe reunir ciertas condiciones formales de redac- ción. Contar con una introducción, un índice correc- tamente organizado, la manera de realizar bibliogr...

Por Raúl Zurita (Poeta Chileno) El futuro del libro está sellado, aunque habrá un período de transición cuando los medios digitales tratarán de imitar lo que se hacía en el libro, igual que la fotogra- fía trató de imitar a la pintura o las primeras obras impresas a los manuscritos. La literatura va a sobrevivir pero bajo otras formas, que para mí serán radicalmente distintas. El paso del libro a lo electrónico implica una transformación total y uno está esperando a los artistas de esos nuevos medios. Creo que el libro de papel corresponde a un momento histórico fuerte, los últimos 500 años, período que sin embargo va a ir periclitando. Eso no significa que no se lean libros, pero como forma de depósito, como un elemento de museo. Como soporte de las nuevas obras estarán los nuevos medios. A mí todo esto no me genera ninguna inquietud. La poesía tal como la he- mos entendido tiene 2800 años: antecede a la oralidad, a la escritura, al libro, sobrevivirá al internet... ...